Психодиагностика

Курс нацелен на формирование способности к психологической диагностике, прогнозированию изменений в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека. 

Психодиагностика
Бесплатно
10 недель10 недель
Сертификат гос. образцаСертификат гос. образца
Платный сертификатПлатный сертификат
РусскийРусский
Томский государственный университет
Открытое Образование

Описание:

Курс направлен на:

  • формирование адекватного представления о разнообразии методов современной психодиагностики;
  • глубокое изучение современных мировых этических стандартов работы психолога–психодиагноста;
  • освоение технологий определения достоверности результатов, полученных с помощью различных методов диагностики;
  • изучение классических и современных подходов к диагностике интеллекта, личностных особенностей, потенциала одаренности и потенциала достижений личности;
  • формирование базовых навыков применения классических методов психодиагностики.

Программа курса предполагает обучение современным способам распознавания, измерения и описания индивидуально-психологических особенностей человека; изучение закономерностей вынесения валидных и надежных диагностических суждений, правил «диагностических умозаключений», с помощью которых осуществляется переход от признаков или индикаторов определенных психических состояний, структуры, процесса к констатации наличия и выраженности этих психологических переменных; выполнение большинства базовых методик психодиагностики и формирование навыка интерпретации полученных результатов.

Программа курса:

Раздел 1. Психодиагностика как наука.

1.1. Цели и задачи курса Психодиагностика

1.2. Исторические корни современной психодиагностики.

1.3. Предмет и особенности современной психодиагностики.

1.4. Сравнительная характеристика психологической диагностики и психологической оценки.

Раздел 2. Общая психодиагностика

2.1. Этические проблемы и дилеммы психодиагностики.

2.2. Современные международные стандарты работы психолога - психодиагноста.

2.3. Номотетический и идеографический подход в современной психодиагностике.

2.4. Классификация диагностических методик.

Раздел 3. Психометрика.

3.1. Структура и репрезентативность психологического теста.

3.2. Надежность.

3.3. Валидность.

3.4. Виды и типы диагностических шкал.

Раздел 4. Классическая психодиагностика интеллекта.

4.1. Диагностика элементарных способностей.

4.2. Традиционный подход в диагностике интеллекта.

4.3. Критериально-ориентированный подход в диагностике интеллекта.

Раздел 5. Современные подходы к диагностике интеллекта.

5.1. Структурный подход в диагностике интеллекта.

5.2. Диагностика эмоционального интеллекта.

5.3. Диагностика социального и этического интеллекта.

Раздел 6 . Классическая психодиагностика личности.

6.1. Способы сбора эмпирических данных о личностных особенностях.

6.2. Типологический подход в диагностике личности.

6.3. Диагностика акцентуаций.

6.4. Психодинамический подход в диагностике личности.

6.5. Структурно-блочный подход в диагностике личности.

Раздел 8. Диагностика потенциала человека.

8.1. Диагностика потенциала одаренности.

8.2. Диагностика личностного потенциала.

8.3. Диагностика профессионального потенциала.

Раздел 9. Интегративный подход в психодиагностике.

9.1. Интерактивный подход в диагностике.

9.2. Групповые техники психодиагностики.

9.3. Нарративный подход в диагностике личности.

Перед итоговой аттестацией проводится вебинар.

Раздел 10. Итоговая аттестация.